Las ventajas e inconvenientes de criar a un niño bilingüe

Las ventajas e inconvenientes de criar a un niño bilingüe

A los cuatro meses de edad, el cerebro del bebé logra albergar todos los sonidos posibles y discriminar dos lenguas diferentes.

Desde siempre se ha valorado mucho el que una persona pueda hablar más de un idioma. En la edad adulta se abren más puertas a nivel laboral. Lo mismo en la relación e interacción con personas de diferentes nacionalidades. “El bilingüismo aporta una gran cantidad de beneficios, por ello, muchas familias deciden hablar a sus hijos en varios idiomas desde su nacimiento”.

Al nacer, el bebé aprende a hablar la lengua materna sin problemas, pero consigue acceder a otras. En el aprendizaje de los diferentes idiomas, se observará la intención comunicativa y el uso de ambas lenguas, porque existe un doble recurso, algo que niños que solo hablan un idioma no poseen. El bilingüismo en el bebé no causa retraso en la adquisición del lenguaje ni en el desarrollo del habla. Pero, sí afecta positivamente a su capacidad cognitiva, así como a las estructuras cerebrales que la sustentan.

Es importante una correcta interacción lingüística desde el nacimiento

Cuanto más tiempo se tarde en introducir una segunda lengua, existirá una mayor dificultad para su comprensión y asimilación. Los bebés se benefician de no presentar una lengua registrada. Esperar más allá de los 11 meses dificultará la adquisición. Para que el aprendizaje de una segunda lengua sea real por parte de un nativo, más allá de los 2-3 años del niño podría observarse, algún aspecto en la pronunciación que las personas nativas no tienen.

A partir de los ocho meses, los bebés son capaces de diferenciar otras lenguas con las que no han tenido contacto, lo que les permite recibir la información más relevante para discriminar una de otra. Esto denota una adaptación específica del sistema atencional del cerebro. Otro aspecto a destacar es el control ejecutivo de la flexibilidad mental, ya que a esa edad, incluso cuando aún no han comenzado a hablar, pueden adaptarse a los cambios de idiomas respecto si les habla un familiar u otro.

Si los padres del niño, hablan dos lenguas perfectamente e interactúan con el niño en las dos, él es capaz de reconocer los sonidos de cada una de ellas. Esa exposición va acompañada de un componente emocional y comunicación personal. La sola exposición auditiva no es suficiente. Con el tono, los gestos o las expresiones y gracias a la neuroplasticidad del órgano, el bebé se moverá libremente en su ambiente.

El cerebro de un niño bilingüe debe esforzarse más

El cerebro en un niño que hable dos idiomas tiene que esforzarse más (existen probables cambios estructurales), para discriminar las diferentes lenguas y elegir en cada momento. Esto se incrementa si se inicia en un tercero (idioma). Estudios sobre bilingüismo hablan de una ralentización en la enunciación del concepto. Sin embargo, uno de los retos más importantes para los niños bilingües es aprender a diferenciar las dos lenguas. Los primeros años del niño y de forma involuntaria, se puede observar alguna mezcla en los idiomas, pero este es un fenómeno transitorio.

En Cesaplorca estamos a tu disposición. Déjanos ayudarte desde nuestra unidad de logopedia. + info 968 100 006 o en nuestro formulario de contacto.

Siete consejos para evitar el dolor de espalda al volante

Siete consejos para evitar el dolor de espalda al volante

Los problemas de espalda son la tercera enfermedad crónica más habitual entre los españoles. Todos los días cogemos el coche para ir a trabajar o para ir a nuestros sitios preferidos, así que, mejor prevenir y asegurarse unos futuros días sin dolores por malas posturas. Al igual que se reajustan los espejos antes de comenzar el trayecto, no se tarda nada en recordar estos siete pasos.

  1. Espalda completamente apoyada.
  2. Respaldo correctamente ajustado.
  3. Rodillas semiflexionadas.
  4. Rodillas por encima de la cadera.
  5. Adaptar el reposacabezas a la altura de tu cabeza.
  6. Volante regulado en altura y profundidad.
  7. Espacio entre el cuerpo y el volante de aproximadamente 25cm

Estamos relativamente acostumbrados a mantener una buena higiene postural en el trabajo, sobre todo si se trabaja sentado frente a un ordenador, pero esta conciencia de mantener sana y en una buena posición nuestra espalda, hombros, brazos y muñecas también debería transmitirse al coche. ¿Cuántas veces nos subimos a nuestro vehículo y no acondicionamos adecuadamente el asiento o el retrovisor haciendo que al final mantengamos una postura demasiado forzada? Si en otros aspectos de nuestro día a día buscamos la comodidad, ¿por qué no aquí?

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¿Tu hijo tarda en hablar? | ¿Qué puedes hacer?

¿Tu hijo tarda en hablar? | ¿Qué puedes hacer?

¿RETRASO EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE?

Desde nuestra Unidad de logopedia recomendamos evitar reírse de la pronunciación indebida del niño. Ya que, aunque esto puede parecer algo insignificante, dificulta la mejora comunicativa del pequeño.

Las personas usamos el lenguaje para comunicarnos de un modo verbal y no verbal. Entre las cosas a las que más atentos están los padres en el desarrollo de sus hijos es en el habla; incluso llega a causar cierta inquietud cuando no se logra establecer entre los parámetros tildados de habituales.

Nuestros profesionales recomiendan: sentarse con el pequeño en un espacio tranquilo y cómodo y leerle sus cuentos preferidos de un modo lento para que perciba la pronunciación y observe la colocación de la boca a la hora de emitir los sonidos. El logopeda es el que puede determinar si existe un problema severo o el desarrollo lingüístico del niño resulta lento. Nuestros profesionales aseguran que en estos casos puede hablarse de episodios que requieran de un tratamiento especializado, como ocurre con:

  • Los problemas de audición: No escucha lo que se le dice.
  • El trastorno específico del lenguaje, como una persona que lleva un retraso severo del lenguaje de más de 2 años.
  • El trastorno del espectro autista (TEA): Impide una correcta comunicación y destrezas sociales con los demás. Es importante observar el modo de actuar con niños y adultos.

Para que el desarrollo del lenguaje no se vea alterado, nuestras logopedas, sostienen que: “Son necesarios unos prerrequisitos del lenguaje, como el contacto ocular, la imitación, el juego simbólico, el señalado, la atención o los turnos conversacionales (puede ser a través de las miradas). Aquí explicamos lo que ocurre en un desarrollo normativo:

  • Alrededor de los seis meses, el niño comienza a emitir ciertas vocalizaciones, balbuceos e incluso sonríe a familiares.
  • Al año produce algunos sonidos, empieza a comprender palabras o dirige su mirada a quien escucha hablar.
  • A los dos años produce en torno a 15 o 20 palabras. Es capaz de combinar dos elementos y comprende órdenes sencillas.
  • Aproximadamente a los tres años, usa frases de más de dos palabras, comprende partículas interrogativas y articula muchos fonemas de forma correcta.

Recomendamos la visita a nuestra Unidad de Logopedia para ayudar a los más pequeños que puedan empezar a entender el mundo que les rodea con el habla.

Bruxismo y calidad de vida | Un punto de vista Fisioterapéutico

Bruxismo y calidad de vida | Un punto de vista Fisioterapéutico

 

El bruxismo se define como el aumento de la actividad involuntaria de los músculos que se encargan de la masticación, en la articulación temporo-mandibular (ATM). Esto comprende el contacto y apretamiento repetitivo de los dientes, rechinamiento e incluso el avance de la mandíbula inferior produciendo serios problemas dentales y oro-faciales a medio-largo plazo.

Existen dos formas de bruxismo, mientras dormimos o estamos despiertos. Esto depende de los ritmos circadianos de cada uno.

La forma más común es el bruxismo nocturno. Afecta a un 17% de los adolescentes y un 8% de la población adulta. No hay una causa clara para este trastorno, pero diferentes estudios apuntan al estrés, la calidad del sueño y la alteración de los ritmos circadianos como un factor de riesgo claro.

Las consecuencias del bruxismo son múltiples y complicadas a medio-largo plazo:

– Traumatismo y fractura dentaria.

– Cefaleas (dolor de cabeza).

– Cervicalgias.

– Problemas posturales y en consecuencia del resto del cuerpo.

– Etc.

Estos son algunos de los problemas hallados en la experiencia clínica. Además, las disfunciones en esta región suponen la segunda causa más común de dolor facial después del dolor dental.

El tratamiento dental consiste en la confección y puesta de una férula oclusal nocturna. La implementación de estos aparatos constituye un aumento de tensión añadido a la musculatura masticatoria y, por ende, más dolor.

Por lo que, si no se trata a tiempo, este dolor se puede cronificar y causar la retirada de la férula sin más opción. Por ello es importante revisar la región temporo-mandibular y cervical por un fisioterapeuta/osteópata.

La fisioterapia, la terapia manual y la terapia cognitivo-conductual para corregir los malos hábitos masticatorios y del sueño junto a la prescripción de una férula oclusal son las herramientas que han dado su mejor resultado bajo la evidencia científica.

El fisioterapeuta junto al odontólogo juegan un papel muy importante en la mejora de la calidad de vida en pacientes con bruxismo y disfunción de la ATM.